数据依托促进教学信息化改革问题导向推动教育高质量发展

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摘要：在教育领域，国家义务教育质量监测是一项非常重要的过程性监测手段，能够帮助我们全面了解教育教学的实际情况，同时也可以及时发现问题并进行调整。南岗区充分利用国家义务教育质量监测的数据，依托监测数据“三导向”来确保“走得对”，直面问题进行“三调整”来验证“测得准”，凭借结果运用“三赋能”来推动“用得上”，努力通过教育信息化改革推动南岗教育的高质量发展。（剩余3686字）

试读结束

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