城乡联动 以诊促改 推动区域初中数学教育质量均衡发展
——阿城区初中数学学科国家义务教育质量监测结果的应用实践
摘要：基于2021年11月哈尔滨市阿城区数学学习质量监测结果报告，探索符合区域学情的学科教研模式，通过建联盟———提素质———重研题———强反馈的研培活动，城乡联动，以诊促改，推动区域教育质量均衡发展。
关键词：质量监测；结果应用；初中数学；均衡发展
国家义务教育质量监测工作为区域内义务教育的高质量发展提供了参照系和坐标尺。（剩余3121字）
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