以监测结果运用促教研提质增效

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摘要：依兰县教师进修学校以2021年国家质量监测结果数据为依据，以所在地区学校教育教学中存在的问题为靶向，从教研工作实际出发，通过精准分析、精准施策、精准发力解决学校教学中存在的问题。通过建立结果运用机制、构建三级教研体系等策略，促进教研提质增效。

关键词：监测结果运用；县域教育质量；三级教研体系；精准教研

实现中国式现代化，教育是基础，教研是引擎。（剩余3059字）

试读结束

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