循诗歌之径　享童年之乐

—— 统编版小学语文三年级下册《童年的水墨画》教学纪实与反思

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单元语文要素：运用多种方法理解难懂的句子。

教学目标：

1.认识“墨”“染”等五个字，会写“墨”“染”“竿”等八个字。能运用多种方法理解难懂的诗句。

2.能有感情地朗读诗歌。背诵《溪边》。

3.联系生活，展开想象，体会诗歌表达的情感，并仿写诗句。

教学重点：

1.能运用多种方法理解难懂的句子。（剩余5921字）

试读结束

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