把握数学概念本质 促进学生深度体验

—— “三角形的认识”教学纪实与反思

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教学内容：人教版四年级下册第五单元第60、61页。

教学目标：

1.通过操作、观察、比较等活动，使学生认识三角形，知道三角形的特征。

2.知道三角形底和高的含义，掌握三角形的高的画法。

3.知道三角形的稳定性及其在生活中的应用，感受数学与生活的联系。

教学重、难点：经历三角形概念的形成过程，理解三角形高的概念;能够理解三角形的高与底的对应关系;学会画高。（剩余4086字）

试读结束

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