根和叶的作用一体化探究装置

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原实验不足

实验源于四年级“植物的生长变化”单元中的《种子长出了根》和《茎和叶》，涉及科学课程标准中学生必做探究实践活动：观察根的吸水性。具体教学目标为：通过设计对比实验，观察实验现象，分析数据，认识到植物的根具有吸水性，植物的叶会进行蒸腾作用，保持对植物的好奇心和探究热情。

实践发现，原实验存在以下问题：实验耗时长，两个实验所需时间都较长，不容易在课堂上观察到明显现象，课后学生实验，又无法得到有效指导；试管比较细，放人植物后，植物浸没的深浅直接影响水位高低，容易有较大误差；叶的蒸腾作用实验中，学生对于塑料袋上水雾的产生有质疑，原实验无法排除袋中原有水蒸气变成小水珠的结果，不利于学生建构叶的蒸腾作用的概念。（剩余1013字）