浅谈小学科学表现性评价实施策略

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小学科学课注重从知识传授转向核心素养培育，涵盖科学观念、科学思维、探究实践和态度责任等维度。表现性评价因关注学生在真实情境下的能力表现，逐渐成为评估核心素养培育效果的关键。教师应基于科学课程标准，设计真实的跨学科整合任务，开发表现性任务和工具，实现素养的可视化诊断和提升。然而，如何有效实施表现性评价以达成学生科学核心素养培育的目标，是科学教师面临的主要挑战。（剩余5137字）

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