基于实践强化科学思维的课堂路径

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小学科学注重引导学生用科学的眼光观察自然界的事物和现象，用科学的头脑决策生活中的事件，独立自主解决生活中的问题。实践中，有些科学课堂依然存在实践缺失、思维不足的问题，学生被动地“看听科学”，不经实践检验、头脑加工的信息被硬生生地塞进了他们的头脑中，或者在探究实践中按部就班地机械操作，停留在“做"的浅表层面，缺乏“思”的深度体悟。（剩余4620字）

试读结束

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