优化课程内容 建构“能量”概念

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在小学阶段，许多相对抽象的概念对学生来说理解起来有一定的难度，“能量”就是其一。能量与运动密不可分，科学课程标准这样描述：在物质的一切属性中，运动是最基本的属性；对应物质的各种运动形式，能有各种不同的形式；能量是一切运动着的物质的共同特性，也是各种运动的统一量度；能的形式是多样的。科学课程标准旨在从跨学科概念“物质与能量”的角度，引导学生建立对“能量”的认识，帮助他们建构“能量”概念。（剩余4130字）

试读结束

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