STEM教育的多元主体生态

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建设学习型社会需要以灵活的方式衔接各级各类教育，打通学校教育与社会大课堂之间的通道，形成教育的良性生态系统。换言之，要从系统构建的角度，通过机构之间的协同，来系统审视学习环境的构建。近年来，国内外STEM教育中的多元主体协同案例都在从政策、课程、学习环境上塑造学习者独特的体验，以多元化的教学手段促进教育公平，培养学习者对STEM学习的终身兴趣，这为青少年STEM教育和学习型社会的进一步改革优化带来启示。（剩余1173字）

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