低年级同伴互学的教学探讨
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发展同伴互学，符合小学科学课程教学实践的要求。科学课程标准指出，教师要根据学习要求和学生的学习能力，明确探究任务，鼓励他们通过自主与合作的方式开展活动。这就需要教师在课堂教学中积极实施同伴互学的模式，有效运用小组合作方式组织学生探究和实践，加强对他们核心素养的发展。
低年级学生各方面素养还处在发展阶段，教师要引导他们在合作的过程中与同伴互学，促进知识构建、学习方法、学习策略以及情感、态度、价值观等多方面的进步与发展，为他们科学素养的发展打下良好的基础。（剩余2286字）
