农村初中历史教学的“破茧”之路

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随着教育改革的不断推进，新中考对初中历史教学提出更高要求，农村初中历史教学既面临发展机遇，也遭遇严峻挑战。在新课标背景下，中考历史聚焦核心素养考查，摒弃刻板机械的赋分模式，探究性、创新性试题的占比显著提升。本文结合十堰等地中考试题特点，分析农村历史教学的“变”与“不变”，探索适配农村学情的有效教学策略。（剩余3153字）

试读结束

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