“写课” 即深刻

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

当我们认识到一名教师最好的成长在“课堂”时，我们不妨再“升华”一下成长方式——“写课”。

现实中，有的人很会上课，却不善写课。一节好课诞生后，想要把这节好课记录下来，变成“案例”或“经验”时，老师却“为难”了。有的老师，经常有写课的习惯，每当课堂上有触动，或课后有思考，便会及时地记录下来；他们在发现别人的好课后，也常进行写作。（剩余1346字）

试读结束

目录
monitor