小学数学绘本阅读策略

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》提出幼小衔接的重要性，要注重活动化、游戏化、生活化的学习设计，根据儿童年龄特点，培养孩子对阅读的兴趣和能力，通过绘本阅读，强化儿童的观察、理解和语言表达能力。因此，教师需要注意学生幼小衔接阶段数学学习的相关经历。对于低年级的学生来说，教师还要关注学生学习心理，努力帮助学生顺利实现幼小角色转换，在掌握知识的同时，还要体验数学学习的乐趣，逐步养成良好的倾听习惯和阅读习惯。（剩余2655字）

试读结束

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