基于儿童立场的幼小衔接实践

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为深入推进“以儿童为中心”的教育五重构改革，温州市瓯海区在重构教育供给链条上集中发力，积极探索幼儿园与小学之间科学衔接的长效机制，通过双向衔接，促进儿童身心健康成长，实现区域教育高质量发展。

坚持儿童立场，适度延长衔接适应期

我们尊重儿童的原有经验和身心成长规律，关注儿童发展的地域与个体差异性、整体性和可持续性，提炼了“双重”策略，即重构衔接时空、重建衔接形式。（剩余3134字）

试读结束

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