创新“三级双向预约” 教研工作机制

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为贯彻落实《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》,解决农村学校教研力量不足、师资队伍薄弱、城乡教研失衡等问题,通山县以文件为指南,从实际出发,以课堂教学为核心,以校本教研为抓手,搭建三级互动教研平台,实施研训一体策略,大力推行“三级双向预约”教研工作机制,切实提升教研质效,为教育教学质量的提高提供强有力的支撑。(剩余1375字)

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