高中语文主题式阅读的思辨密码

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本文以统编版高中语文教材为依托，探索通过主题式阅读打破思维定式、激活思辨能力的实践路径，为语文核心素养落地提供可操作的解决方案。

思维之茧：传统阅读教学的认知困局

传统教学“重结论轻过程，重记忆轻思辨”，导致语文课堂普遍出现三大问题：其一，依赖“标准答案”， 学生习惯在文本中寻找现成的结论，教师也把“标准答案”当作评判学生的唯一标准；其二，“碎片化阅读”割裂知识关联；其三，“情感代偿式阅读”让学生思维停留在情感的表层，缺乏对文本的深层次理性思考。（剩余2969字）

试读结束

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