“走得慢”也是进步

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

班级里都是个性鲜明的“00后”，作为他们的班主任，我心中既欢喜又担忧，欢喜的是他们意气风发，活泼可爱，担忧的是有些学生因为“太有个性”，会经常出点“小状况”。那么，如何才能消除他们的心理隔阂，让他们愿意跟我讲真话、说心事呢？

放下“师道尊严”的架子，成为他们的知心朋友。科任老师向我反馈：小施不交数学作业，小徐上课不听讲玩手机……听到他们散漫消极的学习状态，我很担忧，只有探寻到他们内心真正的想法，才能帮助他们解开心结。（剩余1093字）

试读结束

目录
monitor