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问题是启迪学生思维的钥匙，思维活动离不开问题的引领。教师要让语文学习回归本体，引导学生在学习语言的过程中萌生问题、思考问题，让学生在课堂上无拘无束地问，深入、灵活地思考，快快乐乐地学习。
引导主动提问，激活思维。语文课堂上，教师要引导学生自主生成问题并用语言清晰地表达出来，同时要让问题贯穿学习活动的始终，成为课堂学习的推进剂。（剩余1280字）
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问，撬动思维的杠杆
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