习作支架的搭建与实施

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小学生思想活跃，想象丰富，但生活阅历不够，如何挖掘学生有限的生活经历、见闻、感受作为作文的素材，帮助他们解决“为什么写”“写什么”和“怎么写”的习作问题呢？搭建习作支架，用好习作支架工具，可以帮助学生跨越习作障碍，提升习作能力和思维能力。

一、设置情境支架，敲开习作之门

作文教学应从情感、需要入手，通过创设真实的语境搭建情境支架，帮助学生将写作与实际生活联系起来，激发学生的习作兴趣和表达欲望，明确写作目的。（剩余1982字）

试读结束

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