跨学科学习实施的三种方式

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2022年版义务教育课程方案和课程标准明确要求，“原则上，各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习”。跨学科学习的特点是，学生可以综合利用不同学科的知识去解决真实情境中的复杂问题。与做题目相比，解决真实情境中的问题更具挑战性，有助于学生形成结构化的知识体系，发展高阶思维能力。如何实施这种综合性学习呢？基于对跨学科学习三种跨度的理解，我们提出相应的实施方式。（剩余1045字）

试读结束

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