巧借学科知识解疑

——以《藏戏》教学为例

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随着语文教学改革的深入，跨学科教学已被广大语文教师接受。实践证明，跨学科教学有利于拓宽学生的知识面，有利于学生深入理解文本内容。笔者以统编版语文六年级下册《藏戏》的教学为例，谈谈如何实施跨学科教学。

《藏戏》介绍了藏戏的形成及艺术特色。围绕藏戏的主要特点，文章从藏戏的起源、面具、舞台形式、演出方式等方面进行了详细介绍，让读者在对藏戏有基本认识和了解的同时，感受藏戏所折射出的少数民族风情和地域文化特色，及其所蕴含的艺术魅力。（剩余2717字）

试读结束

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