聚焦推理意识 培养核心素养

——以“鸡兔同笼”问题教学为例

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推理意识是重要的数学核心素养之一，主要是指对逻辑推理过程及其意义的初步感悟。“鸡兔同笼”问题的教学旨在让学生经历初步的逻辑推理过程，基于经验形成感悟，树立初步的推理意识，达到既能进行合情推理，又能进行初步的演绎推理的目标。

一、在猜想、列表中进行推理

“鸡兔同笼”问题出自《孙子算经》。本课采用教材中的例题“笼子里有若干只鸡和兔，从上面数，有8个头；从下面数，有26只脚，问鸡和兔各有多少只”展开教学。（剩余2116字）

试读结束

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