学科链接在教材二次开发中的运用
——以《画杨桃》教学为例
互动链接
链接其他学科内容在教材的二次开发中有着难以替代的作用。丰富、有趣、发散式的学科链接能有效激发学生学习兴趣，提高学生自主学习的能动性，拓展课堂广度，提高课堂效率。这也是《基础教育课程改革纲要（试行）》所提出的要求。笔者结合统编版语文二年级下册《画杨桃》的教学，做具体阐释。
《画杨桃》是一篇精读课文，讲的是“我”根据自己看到的形状将杨桃画成五角星而被其他同学取笑，老师通过这件事启发同学们看问题或做事情时应该实事求是，要坚持科学的思想方法，不能凭空想象、妄下结论的事。（剩余2701字）