“大美武当”跨学科主题学习活动实施策略

——以“从武当山建筑探索古建筑美学”活动为例

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武当文化特色课程倡导教师引导学生开展跨学科主题学习活动。跨学科主题学习活动通过各学科知识的联动，引导学生在探究性学习的过程中建立各学科知识之间的联系，进而融合知识，开阔眼界，创造性地解决实际问题，对学生综合能力的培养具有重要作用。笔者结合“从武当山建筑探索古建筑美学”活动案例，具体分析如何在跨学科主题学习活动中提升学生的综合能力，培育学生的核心素养。（剩余3693字）

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