指向思维能力提升的活动设计

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“语文主题学习”不仅强调大单元下的主题学习，还非常注重主题阅读的途径、策略，以及相关的阅读实践活动。如何更好地引导学生进行主题学习呢？本期，我们精选了三篇文章，它们分别从阅读教学策略、教学活动设计和习作教学设计三个方面进行了阐释，具有一定的借鉴价值。

“语文主题学习”遵循语文学习的基本规律——“反三归一，质从量出”，强调学生在教师指导下自主阅读与教材相匹配的《语文主题学习丛书》（以下简称“《丛书》”）。（剩余2675字）

试读结束

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