以多元化评价促全面发展

——黄石市沈家营小学多元评价体系的探索

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教学评价是学校依据教学目标对教师的教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的教学活动，是对教学的现实价值或潜在价值做出判断的过程。如何科学、合理地评价教师的教与学生的学，各地各学校并无统一的标准。黄石市沈家营小学结合教情、学情和校情，探索出评价形式、评价主体、评价指标多元化的教学评价模式，有一定的借鉴价值。（剩余2676字）

试读结束

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