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教材的“二次开发”是教师依据课程标准对教材资源进行适度删减、调整与加工的过程，是教师创造性地使用教材并使之“校本化”乃至“班本化”的过程。经过“二次开发”的教材能更好地适应具体教学情境和学生学习实际，更有效地服务于教师的个性化教学。
教材的“二次开发”也被称为“创造性地使用教材”，是一种基于教材、超越教材的教学资源优化方式，体现了“教教材”向“用教材教”的转变。（剩余2746字）
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文本资源的优化、整合与开发
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