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深度教学是当前语文课堂变革的重要途径。教学童话时，教师可以精心设计“前置学习—整体把握—聚焦特色—读写融合”四个模块，层层推进，促进学生深度学习。四个模块分别对应深度教学的准备阶段、铺垫阶段、主体阶段和深化阶段。前三个模块指向“学得通透”，第四个模块指向“用得出来”。笔者以统编版语文三年级课文《在牛肚子里旅行》教学为例，做具体阐述。（剩余3151字）
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让学习走入童话深处
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