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《圆的认识》一课概念较多,学生需要掌握的知识主要是画圆和认识圆的特征。教师应利用现实情境引导学生发现圆、探索圆,理解和掌握圆的画法,认识圆的基本特征,收获合作探究的基本活动经验。
一、经历多次建构,凸显圆的本质
对圆的第一次建构,笔者以生活中圆的物体为例,唤醒学生的已有经验,引导学生在寻找和观察图片的同时感知圆的特征。(剩余2389字)
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在多次建构的基础上探索圆的本质
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