融入故事情节 展开探究阅读

——以《穷人》教学为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

列夫·托尔斯泰的短篇小说《穷人》记叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜和丈夫主动收养已故邻居西蒙的两个孩子的故事，真实地反映了俄国沙皇专制制度下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和丈夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。如何让学生深层次地走进文本，体会社会环境的严酷，探究人物的个性，研讨曲折的情节呢？笔者通过创设问题情境，引导学生自主走进文本、融入故事情节中，进行探究式阅读。（剩余2597字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人