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践行新课标理念、发展学生核心素养是作业设计的主要追求。凸显内容层次化、过程开放化、思维可视化特征的作业题，能帮助学生巩固知识技能，架构思维桥梁，积累活动经验，发展实践能力，增强创新意识。
一、作业内容层次化
数学新课标指出，学业水平考试命题既要“坚持素养立意，凸显育人导向”，又要“关注数学的本质，关注通性通法”。（剩余2697字）
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聚焦素养发展的作业命题的特征
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