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整本书阅读能帮助学生发展语言、锻炼思维。第一学段学生阅读的整本书应以图画生动、故事有趣、贴近儿童生活和心理的绘本为主。教师如何找准整本书阅读的切入点，引导学生走进绘本呢？
领略图片变化，赏析意境转换。教师在绘本阅读教学中应引导学生通过观察图片的构图、造型、色彩及表现手法的变化，赏析其意境的转换。
笔者在引导学生阅读绘本《打瞌睡的房子》时，抓住“颜色变化”切入。（剩余1248字）
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