“以生为本”导向的高职模块化课程设计改革实践

——以广西工业职业技术学院为例

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中图分类号:G64 文献标识码:A 文章编号:0450-9889(2025)33-0117-05

高职教育肩负着培养技术技能人才的重要使命。根据国务院印发的《关于加快发展现代职业教育的决定》及中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》,高职教育需进一步深化产教融合,推进模块化课程改革,并始终坚持学生为中心的教育理念。(剩余7990字)

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