高职特殊教育专业课程思政教育实践探索

——以手语课程教学为例

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中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：0450-9889（2025）33-0067-05

根据教育部发布的《高等学校课程思政建设指导纲要》，课程思政的构建旨在全面提升人才培养成效。其内涵包括坚定学生的理想信念，以政治认同、家国情怀、文化素养、法治意识以及道德修养等为关键要点。课程思政教育要贯穿于课程规划、教学大纲审核、教案评价等各个阶段，覆盖课堂教学、教学研讨、实验实训等各教学环节。（剩余6369字）

试读结束

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