高职高专公共基础课与专业课深度融合探究

——以小学教育专业公共基础课信息技术课程为例

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【摘要】本文以小学教育专业公共基础课信息技术课程为例探究高专公共基础课与专业课深度融合的路径，梳理典型工作任务，从教学内容、课堂教学、教学评价三方面进行融合，以提高学生学习兴趣和专业能力及运用办公软件熟练程度。

【关键词】公共基础课 专业课 信息技术

深度融合

【中图分类号】G64 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2023）12-0103-04

公共基础课是高职高专人才培养中培养学生普适性能力和综合素质的基础课程，是专业课学习的基础，与专业课相互渗透和支撑，共同作用于培养高素质应用型人才的育人目标，是高职高专人才培养重要的组成部分。（剩余5325字）