“三环四阶”教学模式在学前教育原理课程中的应用

——以广西幼儿师范高等专科学校为例

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【摘要】本文以广西幼儿师范高等专科学校为例，探索出学前教育原理课程“三环四阶”教学模式，从教学目标、课程内容、课程思政、教学实施、教学评价等方面提出提高学前教育原理课程教学效果的具体策略。

【关键词】三环四阶 学前教育原理 实践教学

【中图分类号】G64 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2023）12-0098-05

学前教育原理是学前教育专业一门专业基础课程，这门课程是学习学前教育专业整个课程体系的基础，旨在培养“尚师德、厚基础、强能力、重融合”的高素质、专业化、创新型幼儿教师。（剩余6254字）