从事实价值、认知价值到价值选择：基于正确价值观培养的初高中历史教学衔接

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摘 要：《义务教育历史课程标准》和《普通高中历史课程标准》都提出了历史学科五大核心素养，明确学生通过学习历史课程后应形成正确价值观、必备品格和关键能力。教师应结合《义务教育课程标准》和《普通高中历史课程标准》，从初高中历史教学的价值逻辑出发，基于初高中学生社会认知水平和知识认知实际，在以人为本教育理念的指导下，通过教学情境创设、学习问题设计和解决，使学生在知识学习中使接受事实价值、在进阶问题的解决中提升认知价值、在认知价值的深化中逐渐生成价值选择，形成正确的世界观、人生观和价值观。（剩余6739字）

试读结束

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