借助教学能力竞赛平台提升中职数学教师教学能力

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摘 要：以中职学校数学教师为主要研究对象，分析教学能力竞赛平台的内涵、特点，探讨通过构建教学能力竞赛平台的方式稳步提升数学教师教学能力的途径，中职学校应根据教学能力竞赛平台系统性、纵深性、动态性、共生性等特点，通过构建“数字资源”矩阵、锚定“课堂质量”需求、打造“同伴互助”模式、细化“动态优化”举措，创新竞赛活动形态，开展特色竞赛活动，助力教师团队建设，强化教师教学能力。（剩余5908字）

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