“三新”背景下清单在传统文化读写训练中的应用

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摘 要：在新课程、新教材、新高考背景下，教师要切实培养学生的核心素养，提升学生的学科思维。中华优秀传统文化是民族精神的内核，关于传统文化的读写训练对语文学科核心素养的培养起到关键作用。在传统文化读写训练中，教师可借助清单，让学生注重过程性学习，在品读经典作品的文化中提升文化品位、在挖掘文化类写作素材中增强文化内涵、在创作文化视频脚本中打通文化传承的新路径，由此提升学生阅读和写作的思维能力，实现“教—学—评”一体化，增强学生对优秀传统文化的鉴赏力和表达力。（剩余4724字）

试读结束

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