新高考背景下高中语文“思辨+群文”阅读教学探究

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摘 要：新高考背景下，思辨性阅读成为高中语文教学的关键环节，而群文阅读则是培养学生思辨能力、提问意识和批判性思维的重要手段。新高考改革对高中语文阅读教学提出了从“知识技能”到“思想启迪”、从“彼此分离”到“整体关联”、从“权威解读”到“开放探索”的新要求。基于此，高中语文可运用“思辨+群文”的阅读教学范式，以文本为核心提供思考空间，以批判为引擎引发深度反思，以主题为导向提炼文本主旨，通过纵向阅读（聚焦议题，多文本语境的思考洞见）、横向阅读（博采众长，解构文学经典的多维世界）、探索阅读（综合分析，提升文学批判能力）的路径，培养学生的思辨意识，从根本上提升学生的语文综合素养。（剩余5995字）