小学语文思辨性阅读教学探析

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摘 要：“学而有思，思而后行”是开展思辨性阅读的关键。在小学语文阅读教学中培养学生的思辨性阅读能力，促进学生积极主动地思考，有助于提高阅读质量、促进学生语文核心素养提升。语文教师需要理解思辨性阅读能力的特征，把握思辨性阅读教学的关键要点，运用阅读与理解、质疑与批判、分析与论证、生成与运用、反思与评价等方法培养学生的思辨性阅读能力。（剩余6529字）

试读结束

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