小学跨学科综合实践型语文作业设计的探索

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摘 要：设计跨学科综合实践型作业可以培养学生的跨学科思维能力，提升学生的综合素养。教师应结合发展学生语文核心素养目标，尊重学生天性，基于学生思维品质发展，明确提升学生跨学科知识技能目标，设计跨学科综合实践活动型语文作业，让写作业变成“玩”作业，使学生在“玩”中提高学习效率，发展语文核心素养。

关键词：“双减”；小学语文；跨学科；综合实践活动；作业设计

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：0450-9889（2024）19-0080-05

在“双减”背景下，设计跨学科综合实践型作业具有积极意义，它可以增加作业的实际意义和趣味性，培养学生的跨学科思维能力，提升学生的综合素养。（剩余5172字）