柳北实践：区域名师工作室“四径四维”模式的构建

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【摘要】本文以柳州市柳北区的区域名师工作室为研究对象，分析其以“内部运行（四条路径）+外部支持（四个维度）”为特点的工作模式，以实际数据和案例说明这种模式能解决城乡、校际师资水平差异大、学生能力不平衡的问题，为推动义务教育优质均衡发展提供参考。

【关键词】区域名师工作室 四条路径 四个维度 柳北实践

【中图分类号】G45 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2023）34-0035-03

教育发展，教师为本。（剩余4306字）

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