民族乐器葫芦丝在音乐课堂中的实践应用
【摘要】将民族乐器葫芦丝引入小学音乐课堂，不仅能陶冶学生性情，提高学生的音乐艺术素养，还能传承民族文化，培育民族精神。文章提出，音乐教师需转变教学理念，认识到葫芦丝教学对学生发展的重要作用，并在遵循以学生为本、因材施教、循序渐进原则的基础上，选用灵活多样的教学方法，以增强音乐课堂的实效性。
【关键词】小学；音乐课堂；葫芦丝；理论指导；问题导向
【中图分类号】G623.71【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2024）19—0121—04
民族器乐是我国民族优秀传统音乐的重要组成部分，是记录民族风土人情的重要载体，更是中华优秀传统民族文化的重要体现。（剩余3638字）