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【摘要】跨学科主题学习是提升学生综合运用多学科知识和方法解决实际问题能力的学习方式，具有鲜明的学科性、境脉性、协作性和融合性等特点。在小学数学教学中，教师可以确立真实性主题、梳理结构化内容、解构递进式任务、围绕大概念的理解展开整合性评价，逐步培养学生的核心素养。文章从小学数学教学创新和跨界整合角度出发，深入分析了小学数学跨学科主题学习的意义，提出了跨学科主题教学的可行性策略。（剩余3739字）
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小学数学跨学科主题教学研究
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