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【摘要】微课是根据新课程标准和课堂教学实际，以教学视频为主要载体，记录教师在课堂教学中针对某个知识点或教学环节开展的教与学活动中所需各种教学资源的有机结合体。文章基于微课的教学设计、制作步骤、存在问题及操作策略进行了深入分析和深度反思，既梳理了微课教学的理念，也反思了微课教学的现实困境，并提出了微课在高中化学教学中的应用策略，即提高教师的数字化素养、创设情境、制作系列微课、建立完善的微课学习平台。（剩余4770字）
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高中化学微课教学探微
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