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【摘要】义务教育第一学段的学生在语文学习中需要以激发和培养兴趣为主，以生动鲜活的快乐学习方式实现知识落地，为后续的语文学习夯实基础。文章明确绘本教学在语文学科中的重要价值，将绘本教学融入小学语文课堂，从看图写话到联想锻炼展开教学策略分析，围绕看图写话的三个阶段和联想锻炼的三种途径提出“仔细看图，模仿说话，斟酌写话；联系现实生活，挖掘隐含信息，兼顾多元评改”等方面的策略。（剩余4999字）
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绘本在学生联想能力提升中的价值及运用
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