基于“双减”的初中物理问题驱动复习法思考
【摘要】在物理教学中，复习课是非常重要的，在夯实学生基础知识、提高学生综合能力方面具有良好的促进作用。文章先分析当前物理复习教学中存在的问题及复习课的目的，再由此入手设置不同难度的问题，并加入合作学习、思维导图等手段，最大程度地提高复习的效率和质量，带给学生多样化的复习体验。
【关键词】初中物理；问题驱动；复习课；问题；目的；策略
【中图分类号】G633.7【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2024）13—0111—04
在初中阶段，物理是至关重要的学科，在提高学生科学推理能力、抽象概括能力、思维能力方面具有良好的促进作用。（剩余4988字）