音乐教学中学生乐感及鉴赏能力的培养策略
【摘要】本文围绕初中音乐学科，立足于湘教版教材及教学实践，探讨初中阶段音乐学科培养学生乐感及鉴赏能力的意义，提出依托丰富、特色的教学资源，创设个性化的教学情境；结合学生兴趣所在，革新音乐课程教学内容；增强试听训练，巩固音乐基本功；挖掘潜能，提升音乐核心素养等培养学生乐感及鉴赏能力的优化策略。
【关键词】初中音乐；教育教学；乐感；鉴赏力；实践
【中图分类号】G633.951【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2024）13—0060—03
音乐作为一门特色学科，其不仅具有艺术性，还具有抽象性，包含许多知识。（剩余3307字）